Los sinsabores de los alumnos en los primeros meses en la universidad.
Me gustaría plantear una pequeña reflexión, en busca de comentarios, valoraciones y contribuciones de compañeros que hayan podido reflexionar sobre el tema.
¿Cuáles son los conflictos y sinsabores que se encuentran nuestros alumnos de bachillerato ddurante los primeros meses cuando acceden a estudios universitarios?
Pienso que, cada uno de ellos en diferente medida, pueden ser los siguientes:
1. Unas expectativas no ajustadas a la realidad. Piensan que sus estudios van a ser más fáciles de lo que realmente son. Esperan una mayor guía, orientación y apoyo por parte del profesorado. Buscan una enseñanza menos masificada y más personalizada. Esperan unos estudios más prácticos y menos memorísticos, más relaciones con la práctica diaria de su futura profesión.
2. Estrategias de estudio, enfoque y metodología, hábitos de trabajo autónomo no suficientemente desarrollados: No están acostumbrados a una autonomía en la dirección de su aprendizaje tan amplia. No disponen de una preparación suficiente para los trabajos de documentación, para recoger y sistematizar información que les permita aclarar sus dudas y ampliar su aprendizaje de forma libre. No disponen de una preparación suficiente para seguir un método de investigación y estudio científico. No tienen suficientemente afianzada una estrategia de estudio personal crítico.
3. Se encuentran con unas relaciones sociales muy estimulantes y con una amplia posibilidad de autonomía, que les alejan de su responsabilidad de estudio.
¿Cuáles son los conflictos y sinsabores que se encuentran nuestros alumnos de bachillerato ddurante los primeros meses cuando acceden a estudios universitarios?
Pienso que, cada uno de ellos en diferente medida, pueden ser los siguientes:
1. Unas expectativas no ajustadas a la realidad. Piensan que sus estudios van a ser más fáciles de lo que realmente son. Esperan una mayor guía, orientación y apoyo por parte del profesorado. Buscan una enseñanza menos masificada y más personalizada. Esperan unos estudios más prácticos y menos memorísticos, más relaciones con la práctica diaria de su futura profesión.
2. Estrategias de estudio, enfoque y metodología, hábitos de trabajo autónomo no suficientemente desarrollados: No están acostumbrados a una autonomía en la dirección de su aprendizaje tan amplia. No disponen de una preparación suficiente para los trabajos de documentación, para recoger y sistematizar información que les permita aclarar sus dudas y ampliar su aprendizaje de forma libre. No disponen de una preparación suficiente para seguir un método de investigación y estudio científico. No tienen suficientemente afianzada una estrategia de estudio personal crítico.
3. Se encuentran con unas relaciones sociales muy estimulantes y con una amplia posibilidad de autonomía, que les alejan de su responsabilidad de estudio.
4. Los mensajes desalentadores de la universidad les crean frustración. Del tipo: no estáis preparados, no hay trabajo para todos los titulados cuando se termina la carrera, superar tus dificultades es responsabilidad tuya...
¿Estáis de acuerdo?
1 comentario
José Miguel -